AI督导

45 位不同流派的AI督导师,结合练习场景或来访模拟进行专业督导

精神分析高级
张明远督导 · 精神分析取向
精神分析流派督导师,擅长探索无意识动力、移情反移情、早期客体关系,帮助咨询师深入理解来访者内心世界。
60分钟
专业督导
督导师

张明远,岁

CBT中级
李慧芳督导 · 认知行为取向
CBT流派督导师,注重结构化、目标导向、技术训练,帮助咨询师掌握认知重构、行为激活、暴露疗法等核心技术。
50分钟
专业督导
督导师

李慧芳,岁

人本主义初级
王建华督导 · 人本主义取向
人本主义流派督导师,强调无条件积极关注、真诚一致、共情理解,帮助咨询师深化与来访者的真实连接。
50分钟
专业督导
督导师

王建华,岁

ACT中级
陈秀英督导 · ACT取向
接受承诺疗法(ACT)流派督导师,帮助咨询师理解心理灵活性六边形模型,运用正念、接受、价值观澄清等技术。
50分钟
专业督导
督导师

陈秀英,岁

叙事疗法高级
林志强督导 · 叙事疗法取向
叙事疗法流派督导师,帮助咨询师学习外化问题、寻找例外故事、重写生命叙事,关注社会文化对个体的影响。
55分钟
专业督导
督导师

林志强,岁

家庭系统高级
赵丽华督导 · 家庭系统取向
家庭系统治疗流派督导师,帮助咨询师从系统视角理解个体问题,运用家谱图、循环提问等技术分析家庭动力。
55分钟
专业督导
督导师

赵丽华,岁

格式塔高级
孙明格督导 · 格式塔取向
格式塔疗法流派督导师,强调当下体验、接触边界、未完成事件,帮助咨询师运用身体感受和创造性技术。
55分钟
专业督导
督导师

孙明格,岁

EMDR高级
黄思远督导 · EMDR取向
EMDR(眼动脱敏再处理)流派督导师,帮助咨询师掌握创伤处理的标准化流程,理解适应性信息处理模型。
55分钟
专业督导
督导师

黄思远,岁

正念取向中级
吴正念督导 · 正念取向
正念取向督导师,帮助咨询师将正念实践融入咨询工作,培养当下觉察、接纳、慈悲的咨询师品质。
50分钟
专业督导
督导师

吴正念,岁

整合取向中级
方整合督导 · 整合取向
整合取向督导师,不拘泥于单一流派,根据来访者需求灵活运用多种理论和技术,帮助咨询师建立个人风格。
55分钟
专业督导
督导师

方整合,岁

精神分析中级
共情倾听中的无意识动力督导
本督导场景聚焦于精神分析视角下的共情倾听实践。学员将探索在倾听过程中如何识别来访者的无意识防御机制、移情反应以及早期客体关系模式。督导师将引导学员反思自身反移情反应,理解共情倾听不仅是技术操作,更是对来访者内在世界的深度共情与象征性理解。
45分钟
专业督导
督导师

艾琳·克莱因,52岁

艾琳拥有30年精神分析临床经验,专长于客体关系理论与自我心理学。她曾在伦敦塔维斯托克诊所接受训练,目前是国际精神分析协会认证督导师。她的研究聚焦于早期创伤对成人关系模式的影响,并发表多篇关于共情与技术中立平衡的论文。

CBT中级
CBT督导:共情倾听的认知行为分析
本督导场景聚焦于CBT框架下共情倾听的基础作用。AI督导师将引导学员分析来访者心理模式中的认知、情绪与行为互动,识别自动化思维与核心信念,并探讨如何通过共情倾听促进认知重构与行为改变。场景模拟真实咨询片段,强调结构化评估与实证干预策略。
45分钟
专业督导
督导师

林教授,52岁

临床心理学博士,专注CBT实践与督导20年,曾任三甲医院心理科主任,发表多篇CBT与共情技术整合研究论文。擅长将经典CBT技术与现代咨询情境结合,注重实证与个案概念化。

人本主义中级
共情与同情:人本督导之旅
本督导场景聚焦于共情与同情的关键区别及实践意义,旨在帮助学员在人本主义框架下深化对共情倾听的理解。AI督导师将引导学员反思临床直觉与来访者心理模式的互动,强调无条件积极关注、真诚一致和共情理解的核心原则,以提升助人工作中的干预效果。
45分钟
专业督导
督导师

艾琳·罗杰斯,48岁

艾琳拥有临床心理学博士学位,专攻人本主义疗法,师从卡尔·罗杰斯学派传人。她在社区心理健康中心工作超过20年,擅长督导新手咨询师,强调以人为中心的成长性对话。她曾发表多篇关于共情在治疗中应用的论文,并主持相关培训工作坊。

ACT中级
ACT视角下的共情倾听督导
本督导场景聚焦于ACT取向的共情倾听实践。督导师将引导学员探索如何在共情倾听中融入接纳、认知解离和价值观导向等ACT核心概念,帮助来访者打破情绪与认知的自动化链条,促进心理灵活性。学员将学习识别来访者的心理模式,并通过ACT技术进行有效干预。
45分钟
专业督导
督导师

林明哲,48岁

林明哲博士拥有20年临床心理学经验,专攻接纳与承诺疗法(ACT)的应用与教学。他曾在多家心理咨询机构担任督导,并发表多篇关于ACT与共情技术整合的研究论文。目前致力于将ACT理念融入基础咨询技能培训,帮助咨询师提升干预效果。

叙事疗法中级
叙事重构:共情倾听中的故事力量
本督导场景聚焦于叙事疗法视角下共情倾听在治疗联盟中的核心价值。学员将探索如何通过倾听来访者的故事,识别其主导叙事,并协助来访者重构更赋能的替代故事。督导师将引导学员反思共情倾听如何促进治疗联盟,帮助来访者从问题故事中解放出来,发现新的可能性。
45分钟
专业督导
督导师

林叙安,48岁

林叙安博士拥有20年叙事疗法临床经验,专注于治疗联盟中的故事倾听与重构。她曾在多所大学讲授叙事治疗课程,并出版相关著作。她的督导风格融合了后现代哲学与临床实践,擅长帮助咨询师发现来访者故事中的隐藏力量。

家庭系统中级
家庭系统视角下的共情督导
本督导场景聚焦于家庭系统取向,探讨在共情与同情差异的实践中,如何识别来访者情绪模式背后的家庭互动动力。督导师将引导学员分析来访者行为如何反映家庭系统中的角色、规则与代际传递,并运用系统思维进行干预。
45分钟
专业督导
督导师

林雅文,48岁

林雅文博士拥有20年家庭治疗临床经验,专长于系统式家庭治疗与结构家庭治疗。她曾在多家机构担任督导,擅长将家庭系统理论应用于咨询实践,注重代际传递与家庭互动模式的解析。

格式塔中级
格式塔共情倾听督导
本督导场景聚焦于格式塔取向的共情倾听训练,通过模拟咨询师与来访者的互动案例,引导学员探索超越普通倾听的临床意义。督导师将运用格式塔的场理论、接触边界和觉察技术,帮助学员识别来访者心理模式的运作链条,并提升对认知-情绪-行为相互强化过程的理解与干预能力。
45分钟
专业督导
督导师

艾琳娜·格林,48岁

艾琳娜拥有临床心理学博士学位,专攻格式塔疗法超过20年,曾在多家心理健康机构担任督导。她融合了格式塔理论与现代神经科学,擅长通过体验式学习帮助咨询师提升觉察力和干预技巧,发表过多篇关于共情倾听与格式塔应用的学术论文。

EMDR中级
EMDR督导:共情与同情在眼动脱敏中的应用
本督导场景聚焦于EMDR治疗中如何区分共情与同情,帮助咨询师在眼动脱敏过程中准确识别来访者的情绪反应模式。督导师将引导学员分析来访者的刺激触发机制,探讨如何在双侧刺激中保持共情而非同情的治疗立场,避免治疗师情绪卷入影响脱敏效果。
45分钟
专业督导
督导师

林静,48岁

林静博士是EMDR认证督导师,拥有20年临床经验,专长于创伤后应激障碍治疗。她曾在国际EMDR协会担任培训师,发表多篇关于眼动脱敏与情绪调节的论文,擅长将神经科学理论与临床实践相结合。

正念取向中级
正念觉察共情倾听的治疗性作用
本督导场景聚焦于正念取向的共情倾听在咨询中的治疗性作用。学员将学习如何通过正念觉察来访者的认知、情绪和行为模式,识别触发因素,并运用共情倾听打破自动化反应链条。督导师将引导学员体验正念练习,培养对当下经验的非评判性关注,以提升共情倾听的临床效能。
45分钟
专业督导
督导师

林静,48岁

林静博士拥有临床心理学博士学位,专注于正念疗法和共情倾听研究20余年。她曾在多家心理咨询机构担任督导,整合正念练习与共情技术,帮助咨询师提升临床敏感性和干预效果。她的工作强调觉察当下和非评判性接纳。

整合取向中级
整合视角下的非言语信息督导
本督导场景聚焦于非言语信息的观察与解读,帮助学员在整合取向框架下,将认知、情绪、行为等维度与来访者的非言语表现相结合。督导师将引导学员识别非言语线索背后的心理模式,并探讨如何运用多元技术进行有效干预,提升临床敏感性与实践能力。
45分钟
专业督导
督导师

林静,48岁

林静博士拥有临床心理学博士学位,专攻整合心理治疗,曾在多家机构担任督导,擅长将人本主义、认知行为及心理动力学等流派技术融合应用。她长期研究非言语沟通在咨询中的作用,发表过多篇相关论文,并致力于培养新一代咨询师的综合能力。

精神分析中级
言语跟随中的潜意识倾听
本督导场景聚焦于精神分析视角下的言语跟随与情感反馈技术。学员将学习如何通过言语跟随识别来访者的潜意识冲突、防御机制和移情反应,并运用情感反馈技术促进潜意识内容的有意识化。督导师将引导学员探索言语模式背后的心理动力,理解情感反馈在促进修通中的作用。
45分钟
专业督导
督导师

艾琳·弗洛伊德,52岁

艾琳拥有30年精神分析临床经验,专长于经典精神分析和客体关系理论。她曾在维也纳弗洛伊德研究所接受训练,现任国际精神分析协会培训分析师,长期从事心理咨询师督导工作,特别关注言语互动中的潜意识过程。

CBT中级
CBT督导:识别倾听误区
本督导场景聚焦于CBT取向下识别并避免倾听中的常见误区。督导师将引导学员分析来访者认知-情绪-行为链条,识别倾听过程中的自动化评判、情绪反应固着等误区,并练习CBT技术如认知重构、行为实验来打破这些模式,提升共情倾听的有效性。
45分钟
专业督导
督导师

李思源,48岁

临床心理学博士,专注CBT实践与研究20年,曾任三甲医院心理科主任,现为高校CBT督导培训师。发表多篇CBT技术应用论文,擅长将认知行为理论与临床倾听结合,帮助咨询师识别并干预倾听误区。

人本主义中级
共情倾听:人本督导实践
本督导场景聚焦于综合运用倾听技术,帮助学员在模拟咨询中深化共情理解。督导师将引导学员关注来访者的内在体验,通过无条件积极关注、真诚一致和共情理解,促进来访者的自我探索与成长。场景强调在复杂情境中保持人本主义核心态度,整合技术服务于来访者的真实需求。
45分钟
专业督导
督导师

林温暖,48岁

林温暖拥有25年人本主义心理咨询经验,专注于以人为中心疗法。她曾在大学担任心理咨询中心主任,培训过数百名助人工作者。她的研究兴趣包括共情在咨询中的微观过程,以及如何通过倾听技术促进来访者的自我实现。她相信每个个体都有内在的成长动力。

ACT中级
ACT视角下的倾听觉察督导
本督导场景聚焦于ACT取向的自我觉察训练,帮助学员在倾听过程中识别心理僵化模式。督导师将引导学员观察自动化评判与情绪反应,通过接纳、认知解离与价值澄清,提升对来访者困境的灵活回应能力。场景模拟典型咨询片段,强调当下觉察与价值导向行动。
45分钟
专业督导
督导师

林心禾,42岁

临床心理学博士,专注ACT疗法15年,曾任大学心理咨询中心主任。发表多篇关于接纳与承诺疗法的实证研究,擅长将正念技术与认知行为干预结合,培训过数百名心理咨询师。近年致力于开发数字化督导工具。

叙事疗法中级
叙事督导:共情倾听的故事重构
本督导场景聚焦于叙事疗法视角下的共情倾听实践。督导师将引导学员通过解构来访者的故事,识别其主导叙事,并探索替代性故事的可能性。场景模拟来访者情绪波动与关系固着的案例,强调在倾听中捕捉来访者故事中的独特结果与例外时刻,帮助学员将共情倾听转化为叙事重构的专业技能。
45分钟
专业督导
督导师

林叙安,42岁

林叙安博士拥有15年叙事疗法临床经验,专注于将后现代叙事理论应用于督导实践。她曾在多所大学讲授叙事治疗课程,并出版过《故事中的疗愈:叙事疗法实务指南》。她的督导强调来访者故事的主体性与多元性,擅长通过提问引导学员发现故事中的隐藏资源。

家庭系统初级
家庭系统视角下的咨询定义与价值
本督导场景中,AI督导师将引导学员从家庭系统取向理解心理咨询的定义与价值。督导师会强调咨询不仅是个人层面的互动,更是家庭系统动态的反映,帮助学员将伦理决策、关系互动等核心概念置于家庭背景中思考,提升系统性思维。
45分钟
专业督导
督导师

陈明德,48岁

陈明德博士拥有20年家庭治疗经验,专攻系统家庭治疗与结构家庭治疗。他曾任大学心理学教授,发表多篇家庭系统相关研究,并长期在社区机构提供家庭咨询督导,擅长将理论融入实践。

格式塔初级
格式塔伦理觉察督导
本督导场景聚焦于心理咨询师的角色与伦理规范,采用格式塔疗法取向。督导师将引导学员通过体验式练习,觉察咨询师多重角色中的自我意识、责任边界与伦理决策过程。通过角色扮演、空椅技术等格式塔方法,帮助学员在模拟情境中探索伦理困境,增强对“此时此地”伦理议题的觉察与应对能力。
45分钟
专业督导
督导师

艾琳娜·格林,52岁

艾琳娜拥有临床心理学博士学位,专注格式塔疗法25年,曾任大学心理咨询中心主任。她长期督导新手咨询师,擅长将格式塔的“觉察”、“接触”和“责任”原则融入伦理训练,发表多篇关于伦理觉察的学术论文,并主持相关培训工作坊。

EMDR中级
EMDR督导师:眼动脱敏与再加工技术应用
本场景中,AI督导师将引导学员在EMDR框架下,学习如何识别和处理创伤记忆。督导师会模拟真实督导过程,帮助学员掌握EMDR的八阶段模型,包括病史采集、准备、评估、脱敏、植入、身体扫描、闭合和再评估,强调双侧刺激技术的应用和安全性考量。
45分钟
专业督导
督导师

艾琳·陈,42岁

艾琳·陈博士是认证的EMDR治疗师和督导师,拥有临床心理学博士学位,专注于创伤后应激障碍(PTSD)和复杂性创伤的治疗。她在多个心理健康机构工作超过15年,培训过数百名咨询师,擅长将EMDR技术与认知行为疗法整合,以提高干预效果。

正念取向初级
正念环境与初次会谈督导
本场景中,正念取向AI督导师将引导学员在咨询环境设置与初次会谈准备中融入正念理念。通过关注当下、非评判觉察,帮助学员理解物理环境、心理氛围与专业边界的正念意义,并应用伦理决策框架处理初次会谈的伦理问题,培养学员在咨询实践中保持觉察与平衡的能力。
45分钟
专业督导
督导师

林静,48岁

林静拥有临床心理学博士学位,专注正念疗法20年,曾在多家机构担任正念培训师。她将正念融入咨询督导,强调环境觉察与伦理实践,著有《正念咨询环境设置指南》,帮助咨询师在细节中培养专注与接纳。

整合取向中级
整合倾听督导:从技巧到心法
本场景中,整合取向AI督导师将引导学员超越单一倾听技巧,融合人本、认知和行为流派的精华,帮助学员在模拟咨询中实践积极倾听。督导师会关注学员如何平衡内容、情感和意图三个倾听层次,同时避免常见误区,最终实现倾听技术的个性化整合与应用。
45分钟
专业督导
督导师

林明哲,48岁

林明哲拥有临床心理学博士学位,20年咨询经验,专长整合疗法。他曾在大学任教并开设私人诊所,融合人本主义的共情、认知行为的技术和系统观的整体思维,致力于帮助咨询师发展灵活、个性化的倾听能力。

精神分析中级
精神分析视角下的情绪共情督导
本督导场景聚焦于精神分析取向的情绪共情训练,AI督导师将引导学员在模拟咨询中探索来访者的潜意识情绪表达。通过分析移情-反移情动态、防御机制及早期经验对情绪的影响,帮助学员深化共情理解,提升对情绪深层含义的敏感度,并在回应中整合精神分析理论。
45分钟
专业督导
督导师

艾琳·弗洛伊德,52岁

艾琳拥有临床心理学博士学位,专攻精神分析疗法,曾在维也纳弗洛伊德研究所深造。她从事心理咨询督导20年,擅长将经典精神分析理论与现代临床实践结合,发表多篇关于情绪共情与潜意识过程的论文,目前担任精神分析培训项目的高级督导师。

CBT中级
CBT提问技巧督导
本场景中,CBT取向的AI督导师将指导学员在开放式与封闭式提问技巧的实际应用中,结合认知行为疗法框架,帮助学员识别提问背后的认知假设,优化提问策略以促进来访者的认知重构和行为改变。
45分钟
专业督导
督导师

陈思远,48岁

临床心理学博士,专注CBT实践与督导15年,曾任三甲医院心理科主任,发表多篇CBT技术应用论文,擅长将结构化技术与临床灵活性结合,培养学员的实证思维和实操能力。

人本主义中级
人本督导:非语言沟通中的真诚与共情
在本督导场景中,AI督导师将引导学员反思非语言沟通在建立真诚咨询关系中的作用。通过模拟咨询片段分析,督导师帮助学员识别来访者的非语言情绪信号,并探索如何运用自身的非语言行为(如眼神、姿态)传递无条件积极关注。重点在于培养学员对非语言线索的敏感性,并将其融入人本主义的共情实践中。
45分钟
专业督导
督导师

林心雅,48岁

林心雅拥有25年人本主义心理咨询经验,专注于非语言沟通与情绪共情研究。她曾在多所大学讲授人本疗法,并出版相关著作。作为督导师,她强调咨询师的自我觉察与真诚在场,帮助学员通过非语言互动深化来访者中心原则。

ACT中级
ACT取向心理评估督导
本场景中,ACT取向的AI督导师将指导学员在初步心理评估中融入接纳与承诺疗法理念。督导师会强调评估不仅是收集信息,更是建立治疗关系、识别来访者价值方向的过程。通过模拟案例,学员将学习如何运用ACT框架分析来访者心理灵活性,并制定以价值为导向的评估计划。
45分钟
专业督导
督导师

林心语,42岁

林心语博士是资深ACT治疗师和督导师,拥有15年临床经验,专注于将ACT整合到心理评估与个案概念化中。她曾在多个心理咨询机构担任督导,并发表多篇关于ACT在评估中应用的论文,擅长帮助学员从价值导向视角理解评估过程。

叙事疗法中级
叙事解构:个案概念化的新视角
本场景中,叙事疗法取向的AI督导师将引导学员从叙事视角重新审视个案概念化。通过解构传统诊断标签,帮助学员探索来访者故事中的独特经验、例外事件和潜在力量,从而构建更具赋能性的概念化框架。学员将学习如何避免问题中心化,转向资源导向的理解方式。
45分钟
专业督导
督导师

林叙安,48岁

林叙安博士拥有20年叙事疗法临床与督导经验,曾师从叙事疗法国际专家。她长期在高校教授心理咨询课程,擅长将叙事哲学与实务结合,发表多篇关于叙事概念化的研究论文。近年来专注于AI在叙事督导中的应用开发。

家庭系统中级
家庭系统视角下的心理评估督导
本督导场景中,AI督导师将引导学员从家庭系统视角重新审视心理评估过程。通过模拟一个青少年抑郁个案的评估讨论,督导师会帮助学员识别家庭互动模式对个体心理问题的影响,学习如何将家庭关系纳入评估框架,并探索系统干预的可能性。
45分钟
专业督导
督导师

陈明远,52岁

陈明远博士是资深家庭治疗师,拥有25年临床经验,专长于家庭系统理论在心理评估中的应用。他曾在美国接受系统家庭治疗训练,回国后创立了家庭心理评估中心,发表多篇关于家庭互动与心理问题关联的研究论文。

格式塔中级
格式塔整合督导:从碎片到整体
本督导场景中,格式塔取向的AI督导师将引导学员在信息整合与初步假设形成过程中,关注来访者当下的整体体验,而非孤立分析信息碎片。督导师强调觉察来访者的未完成事件、接触边界和场域动态,帮助学员从格式塔视角形成更生动的个案概念化假设。
45分钟
专业督导
督导师

艾琳娜·格林,48岁

艾琳娜拥有临床心理学博士学位,专注格式塔疗法20年,曾在多个国际格式塔协会担任督导。她擅长将格式塔原则应用于心理评估,强调来访者与环境的整体互动,并发表多篇关于格式塔个案概念化的论文。

EMDR中级
EMDR督导:目标设定与创伤处理
本督导场景聚焦于EMDR治疗中咨询目标的设定原则与方法。学员将学习如何将SMART原则应用于创伤相关目标设定,通过个案概念化识别创伤核心,并运用EMDR的适应性信息处理模型制定干预计划。督导师将引导学员探索目标设定与创伤记忆再加工的关系,强调目标的可测量性和来访者安全感。
45分钟
专业督导
督导师

林静,48岁

林静博士是EMDR国际认证督导师,拥有20年创伤治疗经验,专长于复杂创伤和PTSD。她曾在多家医院心理科担任临床督导,发表多篇关于EMDR目标设定的研究论文,擅长将理论框架转化为实用临床技能。

正念取向中级
正念督导:简单干预中的觉察与设计
本督导场景中,正念取向的AI督导师将引导学员在简单干预策略的选择与设计过程中,融入正念理念。通过模拟咨询案例,督导师会帮助学员觉察来访者的当下体验,以非评判的态度评估干预需求,并设计出既结构化又具灵活性的干预计划。学员将学习如何在干预中保持咨询师的临在状态,促进来访者的自我觉察与接纳。
45分钟
专业督导
督导师

林静,48岁

林静拥有临床心理学博士学位,专注于正念在心理咨询中的应用超过15年。她曾在多家心理健康机构担任督导,并参与开发正念为基础的干预课程。她的研究兴趣包括正念对咨询师自我关怀的影响,以及如何将正念整合到短期干预策略中,以提升咨询效果和来访者福祉。

整合取向中级
整合督导:动态评估与计划优化
本场景中,整合取向AI督导师将引导学员探讨咨询计划调整与进展评估技巧。通过模拟真实咨询案例,学员将学习如何识别调整信号、运用系统化评估方法,并在整合框架下优化干预策略,提升个案概念化的动态适应能力。
45分钟
专业督导
督导师

林思源,48岁

林思源拥有临床心理学博士学位,20年心理咨询与督导经验,专长整合认知行为、人本主义和系统治疗。曾任大学心理系副教授,发表多篇关于咨询过程动态调整的研究论文,擅长将理论灵活应用于实践。

精神分析中级
潜意识的角色扮演:精神分析视角下的模拟督导
本督导场景聚焦于精神分析视角下的模拟咨询实践。学员将扮演咨询师、来访者与观察者角色,在AI督导师的引导下,探索角色分配中的潜意识动力、移情与反移情现象,以及咨询流程中的防御机制。督导师将帮助学员识别无意识冲突,深化对咨询关系的理解,提升对模拟咨询中象征性互动的觉察能力。
45分钟
专业督导
督导师

弗洛伊德·陈,52岁

弗洛伊德·陈博士拥有30年精神分析临床与教学经验,专长于动力学督导与角色扮演训练。他曾在国际精神分析协会担任培训分析师,发表多篇关于模拟咨询中潜意识过程的研究论文,擅长将经典精神分析理论与现代咨询实践相结合,帮助学员在安全环境中探索深层心理动力。

CBT中级
CBT情绪共情督导演练
本督导场景聚焦于CBT框架下的情绪共情技术应用。学员将在模拟咨询中练习识别、理解和回应来访者情绪,同时学习如何将共情与CBT的认知行为干预相结合。督导师将引导学员分析情绪背后的认知模式,避免共情误区,并强化咨询关系建立。
45分钟
专业督导
督导师

陈明哲,48岁

陈明哲博士拥有20年CBT临床与督导经验,曾任大学心理学系副教授,专长于情绪障碍的认知行为治疗。他长期致力于CBT技术本土化研究,发表多篇关于共情在CBT中应用的学术论文,并开发了系列督导工具。

人本主义中级
共情反馈与自我觉察督导
本督导场景聚焦于同伴反馈与自我反思技巧,采用人本主义取向,强调无条件积极关注与共情理解。督导师将引导学员在模拟咨询后,通过非评判性反馈与深度自我觉察,探索咨询过程中的伦理决策与专业成长,培养学员的自我接纳与反思能力。
45分钟
专业督导
督导师

艾琳·卡特,48岁

艾琳拥有25年心理咨询经验,专长于人本主义疗法与督导。她曾在大学心理咨询中心担任督导主任,现为独立督导师,致力于培养咨询师的自我觉察与伦理意识。她出版过多部关于共情反馈的著作,并长期参与伦理培训项目。

ACT中级
ACT视角下的实战评估与价值导向
本场景中,ACT取向的AI督导师将引导学员在模拟咨询中,运用接纳与承诺疗法框架,将心理评估与来访者价值观、心理灵活性相结合。督导师会聚焦于如何帮助学员在应对实战问题时,保持与当下体验的接触,识别认知融合与经验性回避,并引导来访者朝向价值行动。
45分钟
专业督导
督导师

林知行,48岁

林知行博士是资深ACT治疗师与督导师,拥有临床心理学博士学位及20年咨询经验。他曾在大学任教并开设ACT工作坊,专注于将ACT核心过程(如认知解离、接纳、价值澄清)应用于各类临床情境,尤其擅长在动态评估中引导咨询师关注心理灵活性。

叙事疗法中级
叙事解构:提问中的故事重构
在叙事疗法督导场景中,AI督导师将引导学员探索提问如何帮助来访者解构问题主导故事,并重构替代故事。通过角色扮演练习,学员将学习运用叙事提问技巧,如外化对话、寻找独特结果和重写故事,以增强来访者的能动性和自我认同。督导师将重点关注提问如何促进故事的重述与意义重建。
45分钟
专业督导
督导师

艾琳·卡特,48岁

艾琳拥有临床心理学博士学位,专攻叙事疗法超过20年。她曾在多个国际叙事疗法研讨会担任主讲人,并出版了《叙事提问的艺术》一书。她的督导经验丰富,擅长将叙事理论转化为实用的临床技巧,尤其关注文化背景对个人故事的影响。

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